Aristoteles opvattingen over onderwijs (aanbevolen voor een ideale staat)

Aristoteles opvattingen over onderwijs (aanbevolen voor een ideale staat)!

Aristoteles opvattingen over onderwijs, geloofde sterk dat een ideale staat om lang te bestaan, een zorgvuldige aandacht moest besteden aan onderwijs, omdat het de enige bron van kennis is die goedheid en geluk voortbrengt. Onderwijs moet daarom alle aspecten van een heel leven omvatten zoals actie en vrije tijd, oorlog en vrede.

Het beleid van een ideale staat moet een beginsel volgen, dat stelt dat oorlog een middel tot vrede is; actie is een middel tot ontspanning. Dit betekent echter niet dat het algemene doel van onderwijs oorlogsgericht is. Hoewel oorlogstraining belangrijk is, is het niet om anderen tot slaven te maken, maar een training die zou voorkomen dat mensen tot slaaf worden. Het onderwijs moet er ook op gericht zijn om mannen in staat te stellen leiders te maken. Aristoteles zorgde ook voor een interessante noot met betrekking tot zijn respect voor de tijd.

Hij meende dat alle tekenen van eetlust zoals woede, eigenzinnigheid en verlangens zelfs bij kinderen vanaf hun geboorte zichtbaar zijn, terwijl redeneren en denken hun regel lijken als ze oud worden. Op basis van dit argument verklaarde Aristoteles dat kinderen belangrijker moeten worden dan hun ziel en dat er dan een regeling moet zijn voor hun eetlust. Maar deze regeling van hun lichamen en begeerten moet gericht zijn op het voordeel van hun geest en ziel.

Aristoteles verklaarde dat om goede kinderen te krijgen, er behoefte is aan een goede planning tussen het paar en dat er geen verschillen in fysieke vermogens mogen zijn. De kloof tussen de leeftijd van mannen en vrouwen moet niet te breed of te smal zijn. Ideale kloof, volgens hem was 20 jaar. Na de geboorte van de kinderen moeten zij tot de leeftijd van 5 jaar een voorgeschreven dieet krijgen en zorgvuldig worden behandeld en beschermd tegen blootstelling.

Ze moeten gemaakt worden om spelletjes te spelen die noch te bewerkelijk noch verwijfd zijn, maar die erop gericht zijn om een ​​vrije man te worden. De inspecteurs van het onderwijs moeten zorgvuldig verhalen en verhalen selecteren. Aristoteles geloofde sterk dat er scheiding moest komen van de slavengemeenschap, omdat die kinderen de ander besmetten met hun vulgaire gewoonten. Het is kinderen verboden om te schelden of slechte taal te gebruiken of zelfs hetzelfde te horen, en ze mogen niet worden blootgesteld aan onfatsoenlijke foto's en toneelstukken, mimiekjes en komieken.

Vanaf de leeftijd van 5-7 moeten de kinderen leren van ouderlingen door hun acties te bekijken. Van 7 tot 14 en 14 tot 21, zijn de volgende twee fasen van het onderwijs waarin het hele onderwijssysteem door de staat wordt gecontroleerd door middel van wetten. Speciale nadruk moet worden gelegd op lezen en schrijven, tekenen, gymnastiek en muziek.

De eerste twee zijn nuttig in het praktische leven, gymnastiek bevordert moed en muziek stelt hen in staat om vrije tijd te hebben, maakt het mogelijk om het werk van de ambachtslieden in de latere stadia te beoordelen en geeft ook een oplettend oog voor schoonheid van vorm en figuur. Aristoteles meende verder dat er geen overmatige fysieke training zou moeten zijn, omdat dit de goede ontwikkeling van de geest en het lichaam zou belemmeren.

Tot het tijdperk van de puberteit stelde hij geen zware oefening of dieet voor, gevolgd door de volgende fase waarin ze lezen, schrijven, muziek en tekenen bestuderen gevolgd door harde oefening en streng dieet. Muziek was volgens hem de enige manier van entertainment en amusement die het hele lichaam ontspant.

Hoewel een interesse bij kinderen moet worden ingeprent, mogen ze geen professionele zangers of muzikanten worden. Aristoteles stelde dus een door de staat gecontroleerd onderwijssysteem voor, aangezien hij inzag dat alleen dit kan leiden tot sociale en politieke eenheid in het midden van etnische pluraliteit.

Onderwijs prent ook gehoorzaamheid aan de wet, omdat hij die wetten niet kan gehoorzamen anderen niet kan bevelen. Tenslotte, onderwijs levert deugd op zonder welke de mens de meest onheilige en wilde dieren is, vol gulzigheid en lust.