Vergelijking tussen meting en evaluatie

Dit artikel helpt u een vergelijking te maken tussen meten en evalueren in statistieken.

Vergelijking # Meting:

1. Het is de wetenschap van het verzamelen en ordenen van informatie over objecten die moeten worden bestudeerd.

2. Het verwijst naar een precieze en kwantitatieve waarde.

3. Het is beperkt tot kwantitatieve beschrijving.

4 Het is objectief en onpersoonlijk.

5. Het bepaalt eenvoudig de grootte van variate.

6. Het is wetenschappelijk van aard.

7. Het biedt gegevens voor evaluatie.

8. Het is niet volledig.

9. Het gaat om minder technieken.

10. Door middel van tests wordt het vermogen van een persoon gemeten.

11. Het heeft betrekking op het enige aspect van het onderwerp en prestatie.

12. Het gaat om een ​​kwantitatieve beschrijving.

Voorbeeld:

Raman kreeg 93 punten in een wiskundeproef.

13. Meting is de toewijzing van cijfers aan objecten of gebeurtenissen volgens regels.

Vergelijking # Evaluatie:

1. Het gaat om het gebruik van informatie verzameld door het meetproces.

2. Het betekent een subjectief oordeel.

3. Het leidt tot een kwalitatieve beschrijving en waardeoordeel.

4. Het gaat om subjectieve oordelen.

5. Het bepaalt niet alleen de grootte, maar voegt betekenis aan dergelijke metingen toe.

6. Het is filosofisch van aard.

7. Het ontvangt gegevens van de meting.

8. Het is uitgebreid en geïntegreerd.

9. Het gaat om een ​​verscheidenheid aan technieken.

10. Door evaluatie worden de scores geïnterpreteerd.

11. Het geeft aandacht aan alle aspecten van het gedrag en de vooruitgang van de leerling. Het is objectief gebaseerd.

12. Het gaat om waarden en doelen.

Voorbeeld:

Raman stond als eerste in de wiskundetest in zijn klas.

13. Evaluatie is een systematisch proces om te bepalen in hoeverre educatieve doelstellingen door leerlingen worden bereikt.