Test voor selectie van werknemers in industrieën

1. Mentale vermogenstests:

Er zijn een aantal intelligentietests die zijn aangepast of speciaal zijn ontwikkeld voor gebruik in de industrie. De primaire functie van de meeste van deze tests is om als een voorlopige screening- of evaluatie-inrichting te dienen zonder al te veel tijd te nemen. De meeste van dergelijke tests zijn ontworpen om te worden voltooid in 5 of 20 - en de meegeleverde items bieden zoveel mogelijk gezichtsgeldigheid. Enkele van de vaker gebruikte tests zullen kort worden besproken.

Otis Tests of Mental Ability:

Waarschijnlijk de meest gebruikte industriële screeningtests zijn de Otis zelftoedieningstests van mentale vermogens (1922-1929), die bestaan ​​uit twee series van vier equivalente tests.De eerste serie is bedoeld voor middelbare school- en beginnende universiteitsmedewerkers, terwijl de tweede serie is ontworpen voor de klassen vier tot negen. In de industrie zijn deze tests gebruikt voor het selecteren van aanvragers voor bijna elke denkbare soort baan. "Het succes van de tests, zoals je zou kunnen vermoeden, loopt sterk uiteen van situatie tot situatie (Dorcus en Jones, 1950) Ze zijn over het algemeen nuttiger bij banen op een lager niveau, omdat ze niet goed discrimineren op de hoogste niveaus van bekwaamheid (Anastasi, 1961).

Wonderlic Personeelstest:

Deze test is een verkorte aanpassing van de Otis-tests (hogere reeksen). Het heeft een tijdslimiet van slechts 12 minuten, waardoor het bijzonder aantrekkelijk is voor industriële gebruikers. Ondanks de verkorte vorm correleert het boven 0, 80 met de oorspronkelijke Otis-test. De term personeel is in de titel gebruikt om de bedreigende eigenschap van tests die met intelligentie te maken lijken te verminderen.

Aangezien de artikelen op de Wonderlic die zijn waarvan werd vastgesteld dat ze onderscheid maakten tussen goede en arme werknemers in verschillende industriële banen, is het niet verrassend dat de test vaak een betere voorspeller is dan de Otis, ondanks zijn tekortkomingen. Uitstekende normatieve gegevens worden gepresenteerd in de handleiding van Wonderlic. Net als bij de Otis, varieert de geldigheid ervan sterk, afhankelijk van de situatie, maar de hoogste validiteit is opgetreden bij de selectie van werknemers voor administratieve taken. Er zijn parallelle vormen van betrouwbaarheid van 0, 82 tot 0, 94 gerapporteerd (Wonderlic en Hovland, 1939).

Thurstonetest van mentale alertheid:

Een van de interessante kenmerken van deze test is dat het twee subscores biedt, verbaal (V) en kwantitatief (Q), plus een totale score (Thurstone en Thurstone, 1943). De test heeft een tijdslimiet van 20 minuten en bestaat uit 126 verbale en kwantitatieve items in afwisselende volgorde en oplopende moeilijkheidsgraad. Betrouwbaarheid nabij 0, 90 is gemeld. Het is beschikbaar in twee vormen en lijkt zijn grootste geldigheid te hebben in verkoop- en kantoorfuncties.

de aanpassingsproef Een van de weinige selectie-instrumenten die speciaal voor industrieel onderzoek is ontwikkeld, deze test heeft een tijdslimiet van 15 minuten en is ook genoemd om te voorkomen dat aanvragers negatief reageren op het meten van hun mentale vermogens (Tiffin en Lawshe, 1942 ). Het biedt een goede gezichtsvaliditeit. Het werd voornamelijk gebruikt door bedienden en eerstelijns supervisors.

2. Mechanische gevoeligheidsproeven:

Tests die te maken hebben met mechanische geschiktheid kunnen worden onderverdeeld in twee subgroepen: mechanismen van mechanisch redeneren en / of informatie, en metingen van ruimtelijke relaties. De reden dat de laatste tests zijn opgenomen, is dat veel mechanische taken betrekking hebben op de snelle manipulatie van stukken en onderdelen ten opzichte van elkaar. Aldus wordt het vermogen om geometrische relaties tussen fysieke objecten waar te nemen en handig te zijn bij het manipuleren van dergelijke objecten over het algemeen gezien als onderdeel van het algemene complex van mechanische aanleg.

Minnesota Spatial Relations Test:

Dit was bedoeld om zowel de handigheid als ruimtelijke relaties te testen (Paterson, 1930). Een afbeelding van de test is te zien in figuur 4.1. Zoals de afbeelding laat zien, bestaat de test uit een reeks van 58 geometrische vormen die uit een groot bord zijn gesneden. De taak is om de uitsnijdingen zo snel mogelijk in de juiste sleuven te plaatsen.

Zowel de hoeveelheid tijd als het aantal fouten worden gescoord. Er worden vier platen gebruikt (A, B, C en D) met dezelfde set blokken die de borden A en B passen en een andere set montageplaten C en D. Het eerste bord dient als een warming-up voor de volgende drie borden die worden gebruikt om de score van de persoon te verkrijgen.

Minnesota Paper Form Board Test:

Deze test is een pen-en-papier-instrument, en elimineert handigheid als een variabele in uitvoering (Likert en Quasha, 1941-1948). Het bestaat uit 64 meerkeuze items. Elk item presenteert de delen van een geometrische figuur "in stukken gesneden" in stukken, gevolgd door vijf geassembleerde geometrische vormen.

De taak is om het formulier te selecteren dat aangeeft wat er zou worden verkregen als de versneden onderdelen werden samengesteld. De betrouwbaarheid voor deze test is halverwege de jaren tachtig. Ghiselli (1942) verkreeg een correlatie van 0.58 tussen testscores en het succes van inspector-packers. De test lijkt niet sterk gecorreleerd te zijn met intelligentietests of met andere mechanische geschiktheidstests.

Minnesota Mechanical Assembly Test:

Deze test is een herziening van een eerdere test (Paterson, 1930). Het is ontworpen als een test van mechanische kennis en redenering, en omvat ook vaardigheden op het gebied van behendigheid en ruimtelijke relaties. De test is van het type werkmonster, waarbij een persoon een reeks gedemonteerde mechanische hulpmiddelen (bijv. Een wasknijper, een deurbel, enz.) Krijgt en gevraagd om ze opnieuw samen te stellen. De totale test wordt geleverd in drie vakken, met 11 objecten in elke doos. De hele test duurt bijna een uur. De betrouwbaarheid varieert van 0, 72 tot 0, 94.

Bennett Test of Mechanical Comprehension:

Dit is een van de meest gebruikte testen voor mechanische kennis (Bennett, 1940). Een papier-en-potloodtest, het gebruikt foto's om de testee te presenteren met verschillende vragen over mechanische feiten en principes. Er zijn aparte formulieren beschikbaar voor aanvragers van handelswetenschappen, technische aanvragers en vrouwen. Gerapporteerde betrouwbaarheden variëren van 0, 77 tot 0, 84.

3. Tests van zintuiglijk vermogen:

Succes bij bepaalde soorten banen blijkt vaak verband te houden met dergelijke fysieke kenmerken zoals gezichtsscherpte, kleurvisie en gehoorgevoeligheid. Verschillende gestandaardiseerde tests of testinstrumenten zijn momenteel beschikbaar voor het evalueren van de mate waarin een persoon over elk van de bovengenoemde vermogens beschikt. Dergelijke tests worden meestal tests van sensorische vaardigheden genoemd.

Tests of Vision:

Visie is een vrij complex vermogen dat bestaat uit veel verschillende soorten visuele vaardigheden. Zo kunnen we een onderscheid maken tussen het vermogen om dingen ver weg te zien (veel scherptediepte) en het vermogen om dingen dichtbij te zien (bijna scherpte). Mensen verschillen ook in termen van hoe goed ze relatieve afstanden kunnen waarnemen (dieptewaarneming) en hoe goed ze kleuren kunnen onderscheiden (kleurvisie). Een of al deze vaardigheden kunnen belangrijk zijn voor het succes van een baan.

Waarschijnlijk de meest bekende test voor verafgelegen gezichtsscherpte is de Snellen-kaart, een display bestaande uit rijen met letters die geleidelijk kleiner worden van boven naar beneden op het scherm. De persoon wordt meestal op een afstand van 20 voet van de kaart geplaatst en gevraagd opeenvolgende regels te lezen totdat hij de letters niet meer kan onderscheiden.

Vervolgens wordt een ratio berekend die zijn scherpte als volgt uitdrukt:

Acuity = afstand waarbij de persoon de afdrukregel kan lezen (meestal 20 voet) / afstand waarop de gemiddelde persoon dezelfde regel kan identificeren

Daarom, als de kleinste lijn welke persoon ik op 20 voet kan lezen een lijn is die de meeste mensen duidelijk kunnen lezen op 80 voet, is zijn score 20/80. Normaal zicht is natuurlijk 20/20.

De Snellen-grafiek wordt over het algemeen beschouwd als slechts een schatting van het totale visuele vermogen van een persoon. Verscheidene algemene scherpheidinstrumenten zijn in de handel verkrijgbaar die een verscheidenheid aan visuele vaardigheden meten. De meest gebruikte instrumenten van dit type zijn de Ortho-Rater (Bausch en Lomb), de Sight-Screener (American Optical Company) en de Telebinocular (Keystone View Company). Alle drie de instrumenten hebben een algemeen doel, omdat ze elk metingen bieden van dieptewaarneming, nabije en verre scherpte, phorias (een phoria bestaat wanneer de ogen niet op natuurlijke wijze convergeren naar een geschikt brandpunt ver van het individu) en kleurdiscriminatie.

Waarschijnlijk de meest bekende test van kleurenblindheid is de Ishihari-test. Het bestaat uit een reeks kaarten of platen met ontwerpen die uit gekleurde stippen bestaan. De ontwerpen zijn zo geconstrueerd dat de achtergrondpunten uit één kleur bestaan, terwijl het ontwerp uit een andere kleur bestaat.

De kleuren zijn bewust gekozen, zodat een persoon met een normaal kleurzicht het juiste cijfer (meestal een getal) zal waarnemen, terwijl de kleurenblinde persoon ofwel geen figuur of een onjuist ontwerp waarneemt. Geschikte reacties op elke plaat voor normaal zicht, rode blindheid, groene blindheid en totale kleurenblindheid worden gegeven in de testhandleiding.

Tests van gehoor:

Auditieve scherpte, zoals gezichtsscherpte, heeft vele dimensies. De meest voorkomende dimensie is echter gewoon de mate waarin een persoon gevoelig is voor geluiden met een andere toonhoogte. Het gebruikelijke instrument dat wordt gebruikt om de gehoorgevoeligheid te meten, is de audiometer: dit genereert zuivere tonen van verschillende frequenties die door de onderzoeker kunnen worden gevarieerd in termen van luidheid.

Het geteste individu luistert naar de toon, die geleidelijk wordt verhoogd in intensiteit. Wanneer hij de notitie hoort, geeft hij aan de onderzoeker door die de intensiteit registreert. Meestal begint de examinator bij de helft van de proeven met een luide toon de intensiteit te verlagen totdat de testee aangeeft dat hij de intensiteit niet meer kan horen, terwijl hij op de andere helft onder het hoorbare punt begint.

Het gemiddelde van een reeks van dergelijke proeven wordt genomen als de drempelwaarde van de persoon voor die frequentie. Figuur 4.2 toont de algemene relatie die bestaat tussen de frequentie van een toon en de drempelwaarde voor die toon. Merk op dat we het meest gevoelig zijn voor geluiden in het bereik van twee tot drieduizend cycli / seconde. Ter vergelijking, een gehoorcurve voor een persoon met een aanzienlijk gehoorverlies in de bovenste frequentieniveaus is ook opgenomen in figuur 4.2. De hoeveelheid verlies van een bepaalde frequentie is de afstand tussen het bevolkingsgemiddelde en de eigen curve van het individu.

Met behulp van de audiometer is het mogelijk om een ​​grafiek voor te bereiden, een audiogram dat een duidelijk profiel van iemands gehoorscherpte weergeeft. Een dergelijk audiogram of profiel wordt voor elk oor voorbereid.

4. Tests van motorvermogen:

Een hele reeks gestandaardiseerde prestatietests zijn beschikbaar voor het meten van fijne en / of grove motorische coördinatie. Enkele van de vaak gebruikte tests worden hieronder vermeld.

Purdue Pegboard:

Voor deze getimede test moeten pinnen in kleine gaatjes in het pegboard worden geplaatst, eerst met de rechterhand, dan met de linkerhand en uiteindelijk met beide handen tegelijk (Tiffin, 1941). In het tweede deel van de test moeten de pinnen opnieuw in de gaten worden geplaatst, maar deze keer moeten kragen en ringen worden gemonteerd met de pinnen zoals ze zijn geplaatst (beide handen zijn vereist voor dit deel van de test). De twee delen van de test zijn ontworpen om respectievelijk handvaardigheid en fijne vingergevoeligheid te meten.

Crawford handigheidshandigheidstest voor kleine onderdelen:

Deze getimede test bestaat uit twee delen (Crawford en Crawford, 1946). In deel 1 worden pinnen in gaten met een pincet geplaatst en vervolgens worden metalen kragen over de pinnen geplaatst. In deel 2 wordt een schroevendraaier gebruikt om kleine schroeven vast te schroeven nadat ze met de hand in draadgaten zijn geplaatst.

Minnesota Rate of Manipulation Test:

Net als de Crawford-test bestaat deze test uit twee afzonderlijke delen. In het eerste deel is het de taak om 58 ronde blokken in een bord te plaatsen met een gelijk aantal gaten. De blokken hebben een diameter van 1½ inch en zijn iets dikker dan de gaten diep, dat wil zeggen dat ze nog steeds uitsteken nadat ze correct zijn geplaatst. Het eerste deel wordt de "plaatsings" -test genoemd. Het tweede deel bestaat erin dat het onderwerp alle blokken omdraait en hun gaten vervangt. Dit wordt de "draai" -test genoemd. De score van een persoon is de tijd die nodig is om elke taak te voltooien. Een interessant aspect is dat de twee delen niet erg sterk correleren. De correlatie tussen partenscores ligt over het algemeen in de orde van 0, 50.

5. Rente-inventarissen:

De waarschijnlijkheid van succes in een beroep waarin iemand geïnteresseerd is, moet groter zijn dan de waarschijnlijkheid van succes in een beroep dat een persoon niet bijzonder interessant vindt. Om deze reden lijkt het verstandig om een ​​bepaald deel van iemands interesses te verkrijgen alvorens hem op een baan te plaatsen of een bepaalde roeping te suggereren. De meest voor de hand liggende manier om iemands belang vast te stellen, is natuurlijk om hem te vragen waar hij in is geïnteresseerd.

Om verschillende redenen is echter gebleken dat de directe aanpak niet de vereiste betrouwbaarheid bezit. Al te vaak ontbreekt het mensen aan voldoende kennis over specifieke beroepskeuzes om zelfs een intelligente inschatting te maken of ze het wel of niet echt een interessante carrière vinden. In plaats daarvan kunnen ze alleen maar hun interesse uitdrukken in termen van grove schattingen zoals "Dat klinkt alsof het leuk kan zijn, van wat ik er maar van weet."

Om deze reden zijn er door de jaren heen rentevoorraden ontwikkeld om de beoordeling op een meer subtiele en verfijnde manier te volbrengen. De ontwikkeling van de meeste van dergelijke inventarissen heeft hetzelfde basispatroon gevolgd met slechts kleine variaties op het algemene algemene thema.

De procedure voor het ontwikkelen van dergelijke tests kan als volgt zijn:

1. Bereid een verscheidenheid aan items voor over hoe goed men houdt van allerlei soorten activiteiten, ideeën, objecten en soorten mensen.

Sommige typische items kunnen zijn:

Ik ga graag zwemmen.

Ik geniet ervan naar concerten te gaan.

Mensen die veel praten, zijn leuk om bij te zijn.

Het schrijven van schoolrapporten is interessant werk.

2. De items worden vervolgens aan mensen in verschillende beroepen of beroepsgroepen gegeven en mensen in deze beroepen wordt gevraagd aan te geven of deze items ze beschrijven, dat wil zeggen of ze het eens of oneens zijn met de verklaring.

3. Vervolgens worden voor elk beroep sleutels ontwikkeld met behulp van die items die dat beroep statistisch discrimineren van alle anderen, dat wil zeggen dat mensen in dat beroep er aanzienlijk meer (of minder) op reageren.

4. Deze toetsen kunnen vervolgens worden gebruikt om een ​​rentescore te krijgen voor elk beroep voor een persoon die de test aflegt. Voor zover iemand die items op een bepaalde sleutel controleert, wordt hij geacht dezelfde interesses te hebben als mensen die al in die functie werkzaam zijn. De impliciete veronderstelling is dat hoe meer het rentepatroon gelijk is, hoe beter het is om in dat beroep te slagen.

Strong Vocational Interest Blank (SVIB):

Ontwikkeld door EK Strong, Jr., bestaat de SVIB uit 400'-stukken verdeeld in acht verschillende delen (1938). Er zijn 47 verschillende beroepstoetsen beschikbaar voor gebruik met de mannenvorm van de test en 28 toetsen voor het scoren van de vrouwenvorm. De meeste toetsen zijn voor beroepen op een hoger niveau. (Er is relatief weinig succes geboekt bij het afleiden van sleutels voor banen op een laag niveau.)

Naast de sleutels voor de verschillende beroepen, biedt de SVIB ook een aantal scoretoetsen die kunnen worden gebruikt om de mate van rijpheid, beroepsniveau, mannelijkheid en specialisatieniveau te evalueren. De laatste schaal is relevant voor de zeer complexe beroepswereld van vandaag, omdat het items bevat waarvan is vastgesteld dat ze onderscheid maken tussen de belangen van mannen die zich hebben gespecialiseerd in een bepaald vakgebied en degenen die 'huisartsen' zijn gebleven. De SVIB-schalen hebben betrouwbaarheden in het midden van de jaren tachtig.

Kuder voorkeur record:

Een enigszins nieuwere inventarisatie van belangen is het Kuder-voorkeurenoverzicht. De twee meest gebruikte vormen zijn de Beroepsvorm (Kuder, 1934) en de Beroepsvorm (Kuder, 1956). De eerste bestaat uit een aantal gedwongen keuze-alternatieven, waarbij de persoon uit drie genoemde activiteiten moet kiezen die hij het liefst zou willen en degene die hij het minst zou willen.

De schalen op de Vocational Form omvatten buiten, computationeel, mechanisch, overtuigend, wetenschappelijk, artistiek, literair, muzikaal, sociale dienst en klerikaal. De bezigheidsvorm is geconstrueerd op een vergelijkbare manier als de SVIB en heeft 38 verschillende beroepstoetsen.

6. Persoonlijkheidsvoorraden:

Meer controverse heeft het gebruik van persoonlijkheidsmaatregelen als voorspellers van banenucces omzeild dan bij elk ander type test. In de regel was de geldigheid van dergelijke instrumenten meestal minder dan indrukwekkend, hoewel soms nogal grote voorspelbaarheid werd verkregen. Er zijn tal van redenen gesuggereerd om rekening te houden met het algemene gebrek aan succes in industriële situaties van persoonlijkheidsinventarisaties, zoals gebrek aan betrouwbaarheid, ongeschiktheid van context en vatbaarheid voor namaak.

Zelfs die tests die specifiek zijn ontwikkeld om deze bezwaren te weerleggen, hebben geen geldigheid van de grootte die men zou wensen kunnen produceren. De auteurs zijn van mening dat "persoonlijkheid" in belangrijke mate bijdraagt ​​tot het bepalen van het banensucces van veel individuen, met name in banen van een hoger niveau. Desondanks is succesvolle persoonlijkheidsbeoordeling voor een specifieke taak eerder uitzondering dan regel.

Persoonlijkheidsmetingen kunnen gemakkelijk worden ingedeeld in zelfrapportagevragenlijsten of projectieve tests. Bij zelfrapportage-inventarissen gaat het meestal om antwoorden op een vraag in termen zoals hoeveel de testee 'instemt' met de vraag, hoe goed deze hem 'beschrijft' of welke van alternatieven hij 'het meeste verkiest'. De essentie van de reactie is die van zelfbeschrijving.

Typische testitems zijn:

Maak je je zorgen over mogelijke tegenslagen?

Maakt discipline je ontevreden?

Bij een receptie of thee voelt u zich terughoudend om de belangrijkste aanwezige persoon te ontmoeten?

Maak je je vaak zorgen over je gezondheid?

Projectieve testen daarentegen hebben meestal betrekking op het verkrijgen van een ongestructureerde of "gratis reactie" van het individu. De test kan bijvoorbeeld een onvolledige zin bevatten en de proefpersoon vragen het af te maken op elke manier die hij wenst. Een ander groot verschil tussen zelfbeschrijvingen en projectieve maatstaven is dat het scoren en interpreteren van deze laatste veel complexer zijn en veel meer training vereisen. Voorbeelden van beide typen persoonlijkheidsmaatregelen worden in de volgende secties beschreven.

Guilford-Zimmerman Temperament Survey:

Deze test is een combinatie van drie eerdere persoonlijkheidsinventarissen (Guilford en Zimmerman, 1949). Het werd ontwikkeld met behulp van een statistische procedure die bekend staat als factoranalyse, een techniek die dingen (in dit geval testitems) groepeert in homogene clusters die meestal relatief onafhankelijk van elkaar zijn. De Guilford-Zimmerman geeft een score op tien verschillende factoren. Elke eigenschap of persoonlijkheidsfactor is gebaseerd op dertig verschillende items, en elke eigenschap is zogenaamd onafhankelijk van de andere eigenschappen.

De eigenschappen zijn als volgt:

De betrouwbaarheid van de verschillende schalen varieert van 0, 75 tot 0, 85.

Minnesota Multi-fasic Personality Inventory (MMPI):

Waarschijnlijk is de meest bekende zelfbeschrijvinginventaris de Minnesota Multi-fasic Personality Inventory (MMPI). Het bestaat uit 550 bevestigende verklaringen die de persoon die de test aflegt moet classificeren als waar, onwaar of kan niet zeggen (Hathaway en McKinley, 1943). Gebruikmakend van standaard artikelanalyseprocedures waarbij een controlegroep van normals significant vaker (of minder) op een item reageerde dan een overeenkomstige groep klinische patiënten om dat item als discriminerend te beschouwen, zijn tien verschillende "klinische schalen" ontwikkeld als volgt

Naast deze schalen biedt de MMPI ook vier 'geldigheids'-schalen die kunnen worden gebruikt om aan te geven in hoeverre de respondent begreep wat van hem werd gevraagd en meewerkte aan de test. De test heeft een beperkt industrieel gebruik gehad, vooral vanwege de lengte en mogelijk vanwege klinische terminologie. Het is echter gebruikt in overheidsinstanties en is het voorwerp geweest van congresverzoeken met betrekking tot "inbreuk op de privacy". De betrouwbaarheid van de subschalen is meestal vrij laag. Het kan dus erg veel tijd kosten voor sommige gegevens. van onzekere consistentie.

Bernreuter Personality Inventory:

Net als de Guilford-Zimmerman is de Bernreuter Personality Inventory een combinatie van eerdere persoonlijkheidsmaatregelen (vier in dit geval).

Het bestaat uit 125 ja-nee items en geeft scores op de volgende schalen:

B1N. Neuroticisme - B4D. overheersing

B2S. Zelfvoorziening - FIC. Vertrouwen

B3I. Introversie - F2S. Gezelligheid

De eerste vier schalen werden ontwikkeld door Bernreuter. Ze bleken echter sterk gecorreleerd te zijn (bijv. BIN en B3I correleerden zo hoog als 0, 95) en waren daarom enigszins overbodig. Flanagan (1935) analyseerde vervolgens de testitems en vond twee relatief onafhankelijke schalen, FIC en F2S. Deze laatste toetsen moeten worden gebruikt in plaats van in combinatie met de eerste vier schalen.

Rorschach-test:

Deze test is eerder een projectief instrument dan een inventaris (Rorschach, 1947). De Rorschach-test presenteert een reeks van tien gestandaardiseerde inktvlekken voor het onderwerp. In elk geval verklaart het subject vrij wat hij ziet, hetzij in de delen van elke blot of in de volledige blot. De examinator, die getraind moet zijn in deze techniek, analyseert de resultaten op verschillende manieren. Scoren is gebaseerd op het type respons, ongeacht of het onderwerp beweging, menselijke figuren, bezielde of levenloze objecten, enz. Meldt.

De stijve aanhangers van deze techniek vertonen een bijna religieuze ijver in hun claims, en omgekeerd staan ​​de aanvallers erop dat de test nutteloos is. De auteurs zijn van mening dat de test diagnostische waarde heeft bij het analyseren van de persoonlijkheids- en emotionele aspecten van het individu, maar hangt wel af van de vaardigheden van de testinterpreter.

Thematische Apperceptietest (Tat):

Een tweede bekende projectieve test, de Thematic Apperception Test (TAT), werd ontwikkeld door Murray (1943). Een reeks foto's wordt aan het onderwerp gepresenteerd en hem wordt gevraagd om een ​​extern verhaal over elke foto te vertellen. Analyse van de thema's van de verhalen, vooral wanneer dezelfde thema's worden herhaald, onthult dominante drijfveren evenals conflicten en remmingen, zowel in deze test als in de Rorschach is speciale training noodzakelijk.

Humm-Wadsworth Temperamentschaal:

Een persoonlijkheidsinventaris, de Human-Wadsworth Temperament Scale bestaat uit 318 vragen waarop de proefpersoon met ja of nee reageert (Human and Wadsworth, 1935). Uit de inventaris worden zeven verschillende aspecten van het temperament afgeleid. Er is zeer weinig informatie over de waarde ervan in de industrie aan het licht gekomen.

Activiteitsvectoranalyse:

Een zeer controversiële test is de activiteitsvectoranalyse. Volgens de auteur, WV Clarke (1953), wordt het gebruikt in meer dan 100 bedrijven in het bedrijfsleven en de industrie. De test bestaat uit een blad met 81 beschrijvende woorden. De respondent "plaatst een X (in kolom 1) vóór elk woord dat ooit door iemand is gebruikt om u te beschrijven." In kolom 2 plaatst de respondent "een X tegenover elk woord waarvan u oprecht denkt dat het beschrijvend is voor u."

Dit resulteert in een scoring van vier vectoren: agressiviteit, gezelligheid, vriendelijkheid en vermijding, en een algemeen score- of activiteitenniveau. De nieuwigheid is de bewering dat na slechts tien dagen opleiding elke persoon die een universitair diploma heeft en vijf jaar industriële ervaring heeft gehad, een analist kan worden. We vragen ons af of de populariteit van deze test is gebaseerd op: "Je kunt ook een expert worden in slechts tien dagen."